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吴启迪、曹可凡对谈中国工程师的历史与未来
2017年08月21日 15:23   来源:中新网上海  

  中新网上海新闻8月21日电    古往今来,工程师群体不断推动着人类文明发展与历史演进。如今,工程师这一职业,对我们的青少年群体是否仍具有吸引力?中国工程教育的未来发展走向如何?8月19日,同济大学出版社主办、同济大学团委和同济大学学生处协办的《中国工程师史》读者交流会在上海展览中心举行。

  中国工程教育专业认证协会理事长、联合国教科文组织国际工程教育中心主任、国家自然科学基金委管理科学部主任吴启迪教授和著名主持人曹可凡围绕“中国工程师的历史与未来”展开对谈。

  《中国工程师史》由吴启迪教授担任主编,是国内首个系统介绍中国工程师历史、作用和地位的集成性出版项目。会上,对于为什么编撰出版这本书,吴启迪教授谈到,2007年同济大学百年校庆期间,她为德国人写的《工程师史:一种延续六千年的职业》中文版写序时,翻阅该书,发现虽然中国有众多蜚声世界的工程奇迹,但书中却鲜有提及,对于中国工程师则几乎无记载。另一方面,经查阅资料和调研走访,中国也还没有关于中国工程师的专门著述。这深深触动了吴教授,她希望通过一部中国人自己的工程师史,能够引起更多人对中国工程师的历史地位、社会作用的关注和了解,并对那些有志从事工程事业的青年学子以鼓励和鞭策。

   对谈中,吴启迪强调,中国古代工程技术曾创造了许多辉煌成果,无论是四大发明这样的重大技术创造,还是万里长城、都江堰、京杭大运河等重大工程,都是当时人类文明形成的关键因素和重要标志,都对世界历史演进具有深远意义。新中国成立60多年,特别是改革开放30多年来,中国经济社会快速发展,其中工程科技创新驱动功不可没,一批重大工程建设的成功,大幅提升了中国的综合国力和国际地位,中国的基础工业、制造业、新兴产业等领域取得创新发展。每一个工程实践,每一项成就的取得,每一次重大技术突破,其实都离不开千千万万杰出的工程师。当前“一带一路”倡议,又为中国工程建设和国际产能合作创造了难得的机遇,对工程科技人才提出了更大的需求和更高的要求。

  面临新需求、新要求,吴启迪教授指出,年轻群体尤其是青少年,是中国工程事业的未来,也是实现中国一代代工程师强国梦的希望。如何让“工程师”这一职业更具吸引力?如何让工程师的价值得到充分的社会认同,让工程师成为年轻人向往的职业?这是我们的工程教育需要关注并寻求创新的关键点。

  曹可凡介绍说,吴启迪教授近期出访德国、法国,访问了德国工程师协会等专业机构,并参加了“全球工学院院长理事会产业论坛”,对中国未来的工程教育,吴教授谈到,“面向未来的工程教育”是当前世界各国都在热议的话题。新的技术时代,传统的教育课程、模式的不足已日渐凸显,工程教育需要尽快做出应变。在人才培养上,应当重视“学科交叉”,给予学生复合型专业培养,将工程教育与经济、创业、乃至人文伦理教育相结合,以适应新时代的要求。

  同时,随着全球化速度的加快,全球经济向知识型经济转变,对工程和工程教育领域也产生了巨大的影响。“校企合作开发未来工程师”成为大家关注的一个热点。人才短缺问题使得企业必须深入探讨工程师所需要的技能,并通过工程教育去尝试弥补这些不足。近期在欧洲召开的多次全球工程教育相关会议中,皆有涉及此类议题。吴教授认为,这些新观点、新思路的提出,新做法的尝试,都为中国培养工程教育人才提供了宝贵的借鉴经验,通过加强工程教育界、企业界的交流,促进工程教育和工程研究的共同发展。

注:请在转载文章内容时务必注明出处!   编辑:许婧

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