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2018年度“馆校合作”项目总结会在上海自然博物馆召开
2019年03月15日 15:01   来源:中新网上海  

  中新网上海新闻3月15日电(郑莹莹)博物馆如何展开与中小学的教育合作?在科技馆、自然博物馆上课,是怎样一种体验?如何开展符合教师与学生期待的馆校教育项目? 3月15日下午,上海市教委—上海科技馆2018年“馆校合作”总结大会暨共建学校授牌仪式在上海自然博物馆(上海科技馆分馆)举行。

  大会回顾了2018年馆校合作取得的新成绩,举办了2019年新共建学校签约仪式,对2019年的工作进行了展望,并首次公布了《上海科技馆馆校合作共建学校授牌管理办法》。

  馆校合作项目全称为“利用场馆资源提升科技教师和学生能力的‘馆校合作'项目”,由上海科技馆与上海市教委合作,旨在培训一批善于利用科普场馆资源开展基础性、拓展型、研究型教学的学校教师,培养一批主动学习、敢于实践创新、富有科学精神的青少年,形成一套科普场馆与学校间可复制推广的馆校合作模式。

  据介绍,2018年项目新增签约学校27所,共计105位“博老师”顺利结业;培养了183名合格的“青少年科学诠释者”;形成精品课程71个,开展了139批次的校本课程实施活动,参与师生5927人次。

  “博老师研习会”和“校本课程”是“馆校合作”项目下的两项专题教师培训。培训依托两馆的展览教育资源,采取学校教师为主、馆方教育人员共同参与的课程开发模式,开发的校本课程既丰富了学校的课程资源,也挖掘了科技馆的展品资源,揭示了展品背后蕴含的科学教育因素。

  “青少年科学诠释者”项目以学生为中心,以问题为导向(Problem Based Learning理念),通过半结构化的学习设计,鼓励学生在博物馆情境下开展项目性学习。

  学生在馆内工作人员与馆外学科专家的“双指导”下,以小组为单位,通过自主学习、分工协作的方式分阶段、有目的进行自主探索,最终培养多样化的综合诠释能力。

  三年来,上海科技馆已经与全市167所学校建立合作关系,覆盖全市全部16个区,309名博老师从科技馆毕业,190个校本课程研发完成,538名学生历练成合格的青少年诠释者或者实习研究员。

  2018年度,上海科技馆还首次推动了“一馆X校”子项目,为10家同行科普场馆与11所学校搭建合作桥梁。2018年9月,科技馆与自然博物馆联合多家科普场馆与共建学校,将课堂搬进博物馆,让博物馆课程走进学校,共同开启“开学第一课”。

  经过三年的努力耕耘,馆校合作项目在2018年收获硕果:“博老师”研习会课程成功申请为上海市级师资培训课程,“青少年科学诠释者”项目也被团市委少工部纳入2018年上海市“雏鹰杯”——“红领巾科创达人”挑战赛“自然生物小实验”版块,“青少年科学诠释者”项目参与了第四届全国科普场馆科学教育项目展评荣获一等奖。

  2019年馆校合作项目即将开启,据悉,在原来的基础上,各个子项目的规划上也有了创新。“博老师研习会”将以研学背景下的博物馆教育活动设计为主题,提倡主题式培训以及教师跨学科合作;“青少年科学诠释者”将整合科研院所力量,为青少年搭建更广阔的科学展示平台;“校本课程”拟以“自然界关系探索”为主题,指导教师感受主题式校本开发。(完)

注:请在转载文章内容时务必注明出处!   编辑:郑莹莹

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