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杨浦昆明学校老师给第四聋校孩子上音乐课
2019年04月09日 11:22   来源:解放日报  

  每到周一下午,昆明学校的音乐老师沈佳乐上完第一节课,总会乘八号线赶往上海市第四聋校,给那里的孩子上一堂特殊的音乐课。两年来,风雨无阻。而当孩子们可以用乐器吹奏简单的曲子并愿意唱上几句,或对她说“谢谢您,沈老师!”沈佳乐觉得所有奔波都是值得的。

  每个星期牵挂两头

  沈佳乐是杨浦区优秀音乐教师。结缘这些特殊的孩子,源自她的朋友圈。一次上完口风琴公开课,她把教学内容发在朋友圈。当晚,就接到一位朋友邀约:“沈老师,能邀请您给失聪孩子上音乐课吗?”沈佳乐从没接触过失聪孩子,但她不假思索就答应了下来。多年教学经验告诉她:口风琴可以帮助孩子进行气息锻炼,以此震动声带,帮助孩子们进行发声训练。

  她的这一决定得到学校大力支持。为了这一节课,她要在两小时内坐地铁往返,确保上完自己学校的第一节课之后,赶在第四节课之前回到学校。每个星期的往返连接着沈佳乐最牵挂的两头:一头是那些靠唇语看她说话的失聪孩子;一头是自己担任班主任的预备班学生。

  那些渴望的眼神打动了她

  初见上海市第四聋校的孩子,沈佳乐记忆犹新:孩子们听不清她讲的话,但都努力地睁大眼睛,盯着她示范的每个动作,那些渴望的眼神深深打动了她。在学口风琴之前,孩子们学的是舞蹈,在这么长时间里,他们从没尝试过自己吹奏音乐。

  “孩子们的听力比我想象的还要弱,第一次我让孩子们跟着我打节奏,没有一个孩子能和我打得一样。”沈佳乐说。虽然学生们的基础很薄弱,她却没有打退堂鼓。回来后,她琢磨着如何将这群特殊的孩子领进音乐的门:“口风琴对于锻炼气息有积极作用,但如何让这些孩子把气‘吹’出来,却是一道难题”。她做了很多实验,最终想到一个好办法:吹餐巾纸。

  第二节课,她带来餐巾纸,每个孩子一张,让学生们跟着她一起玩吹纸游戏——慢慢地,餐巾纸可以在空中坚持更长时间,孩子们的气息也慢慢地通过口风琴的吹管演奏出美妙的音乐。

  吹奏训练助孩子练习发声

  失聪孩子的世界是寂静的。现代医学芯片植入技术,让他们生出接受外界声音的触角。学会吹奏之后,沈老师开始教孩子们识简谱,并且挑选那些轻快、动听的乐曲,让孩子们感受音乐的美好。

  天生对声音的迟钝,孩子们吹出的乐音五音不全,但吹奏过程中气息的训练,大大地辅助他们的发声。通过两年努力,尽管发音含糊,但孩子终于会开口说话了;也能略知乐理识谱唱谱、吹奏简单的曲目。

  在第四聋校春节前、六一儿童节和文艺汇演的舞台上,口风琴成为孩子们的保留节目。孩子们不再自卑,站上舞台,变得自信和阳光。尽管乐曲简单,还不那么在调上,但是节奏很好,在家长们听来犹如天籁之音。

  通过口风琴练习,失聪孩子们提升了肺活量,发声能力也得到提高。学生小厉的妈妈感激地对沈佳乐说:“谢谢您沈老师,孩子都愿意开口唱歌了,这是我们之前想都不敢想的事情。”

  让音乐如阳光般照进生活,用音乐叩响无声的世界。沈佳乐说:“看到孩子们绽放的笑容,就是我最快乐的事。”(解放日报记者 龚洁芸)


注:请在转载文章内容时务必注明出处!   编辑:王丹沁

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