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董曦丹:因材施教,注重内涵,传承中国优秀传统文化要植根内心
2021年08月12日 18:45   来源:中新网上海  

  中新网上海新闻8月12日电 (记者 缪璐)“蒹葭苍苍,白露为霜,广袖飘飘,今在何方?几经沧桑,几度彷徨,衣裾渺渺……”炎炎夏日,孩子们穿着漂亮的汉服大声朗读着《重回汉唐》,这是工商外礼仪与文化工作室与长桥街道计划生育协会共同举办的《赏华服之美,展民族自信》公益活动,通过这场中国优秀传统文化体验,孩子们不仅知道了汉服的起源、结构、穿法,还学会了做揖礼,万福礼等。

  上海市工商外国语学校“礼仪与文化”名师工作室主持人、国家二级企业培训师、高级茶艺师、IPA国际认证协会礼学专家委员会委员、理事董曦丹老师正是这场公益活动的主讲人,董老师12日告诉记者,她认为,实现中华民族伟大复兴的中国梦,其中复兴就是指文化,而她也一直把传承中华文化当成自己的使命。应邀讲授中国茶文化、到街道开展少儿音乐党课……8月的暑假,董老师忙碌且充实。

  董曦丹老师的课程讲究因材施教,同样的课程对于不同的年龄、不同性别、不同性格、不同文化背景和工作环境的学员,董老师的课程内容完全不同,有时甚至要根据现场学员的反应当场迅速调整教学的方法。

  同样是汉服体验课,对成人,就可以点线面结合,从殷商讲到现代,从服制讲到等级文化、政治文化、礼仪文化、孝道文化,而对孩子们,就只能通过传说和小故事讲汉服发展简史,通过游戏的方式讲授几个关键点,让孩子们对汉服有初步认识,由着汉服的礼仪灌输少年儿童应有的三标、五品、八德、九容,最终达到潜移默化的教育引领作用。

  同样是茶艺体验课,成人用盖碗冲泡,儿童最好就用茶壶,成人体验需要沸水冲泡的茶,儿童就要体验低温冲泡的茶,要保证孩子们的安全,避免烫伤;同样是音乐党课,对成人,课程党史这部分就要深入详实,党的不同历史时期的音乐作品内涵也要深入解析,而欣赏和互动的音乐作品也都是适合成年人的作品,但少儿党课就要从形象和认知角度出发,在游戏中让他们认识党的旗帜、在英雄人物的故事中了解党的发展历史,在动画视频中了解儿童红色歌曲。

  董曦丹老师说:“对于茶道与汉服的课程我一定是先讲文化、先讲内涵,然后再体验,学员们才能感受到民族自信和文化自信的力量,如果只是泡茶喝茶,或者穿着汉服拍拍照、发发抖音那不是教育的目的。”

  文化传承对于一个国家或民族究竟意味着什么?董老师认为,一个国家或民族的文化传承可以增强民族自尊心与自豪感、增强民族自信和文化自信,可以增强民族认同感和凝聚力、提升国家的软实力及国际地位,是这个国家和民族生生不息、繁荣昌盛的根本。

  为了成为一名合格的文化传承者,董曦丹也在不断充实自己,“其实,当你对某一事物感兴趣的时候,是不需要特意去准备的,但是要在文化传承的征途上取得一些成就,自己必须要先打磨,不断研究、学习、提升。我非常赞同一句话,那就是‘教师要给学生一滴水,自己要有一桶水’,现在信息充分发达的时代,教师有一桶水是远远不够的,要成为一条河、一片海,而且一定是流动不息。”

  子曰:“三人行,必有我师焉”,《礼记·学记》有云:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”董曦丹老师在中国传统文化传承这条道路上乐此不疲,她说:“在为学员上课的同时,对自己而言,也是一个学习和净化身心的过程。”(完)

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编辑:缪露  

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